校风

善治 善教 善思

内涵解读

善治：语出《老子》："政善治，事善能"。善治，即善于治理，意指学校领导者应善于管理学校、精于治学。

善教：语出《孟子》："善教，民爱之……善教得民心"。为师者善教，则生爱之。意指教师应善于教学，掌握正确的教学方法。

善思：语出《论语》"学而不思则罔，思而不学则殆"；善思，即善于思索、勤于思考。意指学生，不仅应具有勤奋的学习态度，更应具备动脑思索的习惯。唯善思善学者，方可为上学。

善治、善教、善思，从三层方面涵括学校领导者、教师和学生应具备治、教、学的能力，并付诸行动，达到"治而善、教而善、思而善"的效果。